障害者福祉論Ⅰ

1.科目のねらい・目標

［科目のねらい］
障害者の生活実態と、障害者を取り巻く社会情勢や福祉需要について学ぶ。

［授業修了時の達成課題（到達目標）］
障害者福祉の基本を理解する。

2.授業計画・内容・方法・準備学習等

第1回　オリエンテーション　　　　　　　　　　　　担当者の自己紹介、授業の進め方
第2回　障害者福祉の概念　　　　　　　　　　　 ICF(国際生活機能分類)の目的と特徴
第3回　障害者福祉の理念　　　　　　　　　　　 障害者の人権保障と福祉の理念
第4回　障害者の生活実態①　　　　　　　　　　障害者人口の変遷、身体障害者の生活実態とニーズ
第5回　障害者の生活実態②　　　　　　　　　　知的障害者の生活実態とニーズ、精神障害者の生活実態とニーズ
第6回　障害者の生活実態③　　　　　　　　　　発達障害者の生活実態とニーズ、難病者の生活実態とニーズ
第7回　障害者の権利条約　　　　　　　　　　　 国際的な権利保障の発達過程、障害者の権利条約
第8回　障害者の権利保障の歴史　　　　　　　日本に折れる障害者福祉のあゆみ
第9回　障害者福祉の法①　　　　　　　　　　　  障害者基本法、障害者福祉の法体系
第10回　障害者福祉の法②　　　　　　　　　　　対象別の法
第11回　障害者福祉の法③　　　　　　　　　　　障害者虐待防止法、障害者差別解消法
第12回　障害者総合支援法と障害者支援①　障害者総合支援法までの経緯
第13回　障害者総合支援法と障害者支援②　障害者総合支援法の概要
第14回　障害者総合支援法と障害者支援③　自立支援医療、補そう具、相談支援、地域生活支援事業
第15回　障害者総合支援法と障害者支援④　苦情解決と審査請求、他法との適用関係

3.教科書

社会福祉士シリーズ14　「障害者に対する支援と障害者自立支援制度」弘文堂、ISBN:978-4-335-61187-2
最新版のものを使用する。

4.参考書

NHKラジオ第2放送「社会福祉セミナー」放送及びテキスト

5.成績評価方法

定期試験(70%)、レポート2回(30%)

6.授業の工夫している点（授業改善アンケート結果やピアレビュー結果から検討した内容等）

毎回、前回の復習を行うことで、知識の定着をはかる。
また、具体的な支援の事例について、講義の中で話すことによって、学生たちがより興味・関心をもって主体的に授業に参加できるよう、工夫をする。

7.備考(学生へのメッセージ、購入が必要な物品等)

日頃から、新聞に目を通しておくこと。