精神保健

1.科目のねらい・目標

こころの健康を保持・増進させるために必要な基礎知識を学ぶ。ライフサイクルに応じた心理的特徴とリスクを理解し、また、精神保健における個別の課題の特徴と現状を把握する。本講義を通じて、家庭、学校、職場、地域のそれぞれにおいて、こころの健康に関わる課題を知り、その解決に向けた活動のアプローチを学習する。

2.授業計画・内容・方法・準備学習等

１．精神保健の基礎知識
１）精神保健の概要（第１回）
２）精神保健の意義と課題（第２回）
２．ライフサイクルからみた精神保健
１）胎児期および乳幼児期の精神保健（第３回）
２）学童期の精神保健（第４，５回）
３）思春期の精神保健（第６，７回）
４）青年期の精神保健（第８，９回）
５）成人期の精神保健（第10，11回）
６）老年期の精神保健（第12，13回）
３．精神保健における個別課題への取り組み
１）精神障害者対策（第14回）
２）老人性痴呆疾患対策（第15回）
３）アルコール関連問題対策（第16回）
４）薬物乱用防止対策（第17回）
５）その他の地域精神保健対策
①思春期精神保健対策（第18回）
②自殺とその予防（第19回）
③ターミナルケアと精神保健（第20回）
６）精神保健に関する調査研究（第21回）
４．精神保健活動の実際
１）家庭における精神保健（第22回）
２）学校における精神保健（第23回）
３）職場における精神保健（第24回）
４）地域における精神保健（第25回）
５．地域保健と精神保健
１）地域保健施策の概要（第26回）
２）精神保健施策の概要（第27回）
６．世界の精神保健
１）世界的にみた精神神経疾患の疫学（第28回）
２）世界の精神医療サービスと精神病院（第29回）
３）世界的にみた精神保健の流れ（第30回）

3.教科書

精神保健福祉士養成セミナー／第２巻　精神保健学―精神保健の課題と支援．編集　精神保健福祉士養成セミナー編集委員会．へるす出版．ISBN 978-4-89269-905-4

4.参考書

医療・保健・福祉の連携による高齢者自殺予防マニュアル．大山博史 編．診断と治療社．2003．
新版　生涯発達心理学：エリクソンによる人間の一生とその可能性．福富護訳（Ｂ．ニューマン＆Ｐ．ニューマン著）．川島書店．1988．

5.成績評価方法

筆記試験による評価

6.授業の工夫している点（授業改善アンケート結果やピアレビュー結果から検討した内容等）

事例を豊富に交えて説明する。

7.備考(学生へのメッセージ、購入が必要な物品等)

※この科目は、実務経験のある教員による科目である。