人間発達援助論
| 科目・科目群 | 看護学科専門科目・基幹科目 | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 科目名 | 人間発達援助論 | |||||
| 授業形態 | 講義 | 単位数 | 1単位 | 選択・必修 | 必修 | |
| 配当年次 | 1年次 | 学期 | 後期 | 合計コマ数 | 8コマ | |
| コース選択 | 該当なし | 他学科開講科目 | ４学科選択可 | |||
| 科目責任者（学内連絡教員） | 福岡 裕美子 | 学内連絡教員 | 福岡 裕美子 | |||
| 科目担当者 | 福岡 裕美子、鳴井 ひろみ、谷川 涼子、宮下ルリ子 | |||||
| 身につける力 | 専門知識に根差した実践力 | |||||
| 学習キーワード | 専門的知識、倫理的態度、問題解決力 | |||||
1.科目のねらい・目標
１．人間を生涯発達の視点でとらえ、人間発達の共通性と特異性を理解する。
２．人間の発達各期における看護援助の視点を明らかにする。
３．母性、小児、成人、老年看護援助論を理解するたの基礎的知識を学ぶ。
2.授業計画・内容・方法・準備学習等
１．授業計画・内容
第１・２回 総論・小児期
１）人間発達とは
２）発達理論 エリクソン、ピアジェほか
３）乳幼児期 ◎出生前発達と出生◎身体的・認知的発達◎情緒的・社会的発達◎乳幼児期の発達と評価
４）学童期 ◎身体的・認知的発達 ◎情緒的・社会的発達
５）青年期 ◎身体的・認知的発達 ◎情緒的・社会的発達
第３・４回 母性からウィメンズヘルスへ
女性のライフサイクルの特徴と課題
１）思春期の身体的・心理的・社会的発達とその特徴
２）成熟期・更年期の女性の身体的・心理的・社会的発達とその特徴（母子関係と家族発達を含む）
３）女性の健康とセクシャリティ
４）女性の健康とリプロダクティブヘルス／ライツ
５）女性の健康とヘルスプロモーション
第５・６回 成人期
１）ライフサイクルにおける成人期の特徴と課題および援助の基本
２）生活習慣および労働に起因する健康問題
第７・８回 老年期
１）ライフサイクルにおける老年期
２）加齢に伴う身体的・心理的・社会的変化と特徴
３）高齢者の健康問題と特徴
４）超高齢社会の統計的輪郭
２．方法
教科書や視聴覚教材を使用した一斉講義形式
３．準備学習
教科書が提示されている場合は、上記授業計画・内容の該当範囲の予習を行うこと。
3.教科書
第１～４回教科書使用なし
第５・６回林直子他編集：「成人看護学 成人看護学概論改訂第３版」、南江堂、2019、ＩＳＢＮ978-4-524-24176-7
第７・８回北川公子他：「系統看護学講座専門分野２ 老年看護学第9版」、医学書院、2018．ISBN 978-4-260-03186-8
4.参考書
舟島なをみ著：「看護のための人間発達学」第５版、医学書院、2017．ISBN 978-4260028752
岡堂哲雄編：「ナースのための心理学３ パーソナリティ発達論」、金子書房、2000．ISBN 978-4760891139
服部祥子著：「生涯人間発達論第２版 人間への深い理解と愛情を育むために」、医学書院、2010．ISBN 978-260011709
小松浩子他編：「成人看護学総論」、医学書院、2018．ISBN978-4-260-03173-8
その他、随時紹介する。
5.成績評価方法
定期試験にて評価する。
6.授業の工夫している点（授業改善アンケート結果やピアレビュー結果から検討した内容等）
学生のみなさんにとってわかりやすい授業となるよう、視聴覚教材等も用いて授業方法を工夫していきます。
7.備考(学生へのメッセージ、購入が必要な物品等)
※この科目は、実務経験のある教員による科目である。
人間が身体的、心理的、社会的にどのように発達していくのかを理解する大事な授業です。「正常」をきちんと理解しないと「異常」の早期発見ができません。次の疾病治療論、看護援助論へとつながるように学んでください。無遅刻、無欠席、私語厳禁、真剣に取り組んでください。
