地域理学療法学
| 科目・科目群 | 理学療法学科専門科目・基幹科目 | |||||
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| 科目名 | 地域理学療法学 | |||||
| 授業形態 | 演習 | 単位数 | ２単位 | 選択・必修 | 必修 | |
| 配当年次 | 3年 | 学期 | 後期 | 合計コマ数 | 30コマ | |
| コース選択 | 該当なし | 他学科開講科目 | 該当なし | |||
| 科目責任者（学内連絡教員） | 勘林 秀行 | 学内連絡教員 | 勘林 秀行 | |||
| 科目担当者 | 勘林 秀行、川口 徹、藤田 智香子、新岡 大和 | |||||
| 身につける力 | 総合的実践力 | |||||
| 学習キーワード | 地域健康課題の理解、問題解決力 | |||||
1.科目のねらい・目標
地域社会を基盤として行われるリハビリテーションの領域で、理学療法士が果たすべき役割と必要な知識について教授する。また、地域理学療法の様々な分野の実践に必要な基礎的技能を養う。
2.授業計画・内容・方法・準備学習等
1.授業計画
第1・2回 地域理学療法学総論
(1)地域理学療法の概念と歴史
(2)地域リハビリテーション・地域理学療法の概念
(3)地域における人々の生活
(4)社会の変化と保健・医療・福祉の動向
第3・4回 地域理学療法の関連制度と関連法規
(1)地域理学療法分野の制度
(2)地域理学療法の関連法規：医療保険制度と介護保険制度
(3)地域の社会資源、他職種連携、地域包括ケアシステム
(4)地域における理学療法士の役割と今後の展望
第5～13回 障害者の地域理学療法の実際①
・実際の事例を通して、地域理学療法の実際を学ぶ。
（詳細は授業内でお知らせします）
第14・15回 生活に必要な基本動作の評価方法
第15・17回 生活で求められる移動手段と評価方法
第18～26回 障害者の地域理学療法の実際②
・実際の事例を通して、地域理学療法の実際を体験する。
（詳細は授業内でお知らせします）
第27・28回 障害者の地域理学療法の評価から介入までの方法
第29・30回 様々な疾患・障害と地域理学療法、まとめ
2.方法
地域理学療法に必要な知識の講義を織り交ぜながら、実際の事例を通して、理学療法評価からプランの作成までを、グループワーク、ディスカッション、レポート作成などを通して、主体的・実践的・双方向的に進める。
3.準備学習
基本的な理学療法の技能についてしっかりと復習しておくこと。.
3.教科書
重森健太／編：PT・OTビジュアルテキスト地域リハビリテーション学第2版．羊土社，ISBN978-4-7581-0238-4.2019年．
4.参考書
１）伊藤日出男,香川幸次郎：PTマニュアル地域理学療法 2版．医歯薬出版,ISBN:4263214803,2002年．
２）伊藤利之：地域リハビリテーションマニュアル第2版．三輪書店，ISBN:4895901831,2003年．
３）備酒伸彦：地域ケアを見直そう．医学書院，ISBN:4260332740,2003年．
４）吉良健司：はじめての訪問リハビリテーション．医学書院，ISBN:4260003582,2003年．
５）大田仁史：地域リハビリテーション原論Ver４．医歯薬出版，ISBN:4895903354,2009年．
６）柳澤 健：理学療法学コ゛ールト゛マスターテキスト地域理学療法学．メジカルビュー社，ISBN:978-4-7583-1114-4,2009年．
７）浅川育世：コアカリ準拠ビジュアルレクチャー地域理学療法学2版．医歯薬出版，ISBN4263214803．2002年
８）細田多穂監修：地域リハビリテーション学テキスト改訂第2版．南江堂，ISBN978-4-524-26957-0.2012年．
5.成績評価方法
授業参加状況（40％）、レポート（60％）
6.授業の工夫している点（授業改善アンケート結果やピアレビュー結果から検討した内容等）
学生一人一人の実践力を高めるため、グループワークやディスカッションを多く取り入れ、双方向の授業を展開します。
7.備考(学生へのメッセージ、購入が必要な物品等)
※この科目は、実務経験のある教員による科目である。
長期の臨床実習を直前に控え、より主体的・積極的に取り組んでください。
