障害予防概論

1.科目のねらい・目標

「障害予防」の概念について理解し，障害予防におけるリハビリテーションの意義について考える。

2.授業計画・内容

第1回 運動と疾病予防：高齢者におけるフレイル（Frailty），エクササイズによる認知症・神経難病の予防など（尾﨑担当）

第2回 終末期、がん：超高齢社会における障害、がんとその治療による障害とその予防・リハビリテーションについて概説する（渡部担当）

第3回 神経変性疾患の進行予防のリハビリテーション（神成担当）

第4回　高齢者の障害予防: 介護予防，寝たきり予防
　　　1) 介護予防: その背景・政策・対策
　　　2) 介護予防の実践例: 包括的高齢者運動トレーニングプログラム
　　　3) 寝たきり・生活機能低下・閉じこもり・廃用症候群をめぐる悪循環スパイラル構造
　　　4) 寝たきりに対するアプローチ

第5回 高齢者の障害予防: 骨粗鬆症・転倒予防
　　　1) 骨粗鬆症の疾病概念・病態・予後・危険因子
　　　2) 骨粗鬆症の評価・理学療法的予防戦略
　　　3) 転倒の状況・危険性，転倒高齢者に対する介入方法
　　　4) 転倒予防における身体パフォーマンスの評価，転倒予防教室の実際

第6回 産業保健における理学療法: 頸肩腕症候群・腰痛の予防
　　　1) 労働衛生の概念，労働環境と疾病のモデル
　　　2) 労働障害: 個体・課題・環境間の相互関連，神経・筋骨格系の機能不全の原因
　　　3) 頸肩腕症候群および腰痛の発生要因，関連する動作や作業，理学療法的予防対策
　　　4) 頸肩腕症候群・腰痛予防教室の実践例

第7回 障害予防における健康心理学的アプローチ
   1) 健康心理学と理学療法
2) 健康心理学の各モデル・技法
3) 障害予防につながる健康心理学的アプローチ
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　4～7回：盛田担当

3.教科書

オリジナルテキスト配布

4.参考書

小森哲夫（監修），神経難病領域のリハビリテーション実践アプローチ，メジカルビュー社，2015年12月，ISBN: 978-4758316958.
他，授業において，必要に応じて紹介する

5.成績評価方法

出席状況および課題レポートを総合的に評価する。

6.授業の工夫している点（授業改善アンケート結果やピアレビュー結果から検討した内容等）

昨年度の授業はおおむね好評であったものの，授業前後の自主的な学習が不十分な学生が見受けられた。したがって，今年度の授業においては，授業や課題の内容を改善・工夫することにより，受講者の自主的な学習を促進するよう努める。

7.備考(学生へのメッセージ、学生購入物品など)

講義を通して，障害予防に関心を持つ心構えを身につけてください。