理学療法演習

1.科目のねらい・目標

この演習は，3年次後期から4年前期に開講される「（初期）総合臨床実習」および4年次の「卒業研究」への基礎作りと位置づけられています。すなわち，課題に対して主体的に学習する態度を培い，必要な資料の収集および文献（英語等も含む）の読解等を通してリポート作成ならびにプレゼンテーションができるようにします。また，理学療法士としての倫理観を確立させて，臨床の現場に臨むことができるようにします

2.授業計画・内容・方法・準備学習等

【 授業計画・内容・方法】
各担当教員が事前に提示した各教員別テーマと演習内容（別途資料配布）に沿った指導のもとで，下記を共通項目として関連した学習活動を進めていきます。
１．学習目標（全体と個別）に関する十分な討議
２．演習課題の決定
３．課題に関連する資料収集
４．文献（和文・英文）の収集と読解
５．課題リポートあるいはプレゼンテーション資料などの作成
６．専門職としての倫理観確立
７．学内・外での諸活動等（実習を含む）
【 方法】
担当教員については，あらかじめ学生から提出された希望調査書により教員一名につき１～３名の学生の配属を事前調整の上で，決定します。少人数制のゼミ形式で学生の主体的な学習を促しながら，個々のテーマに取り組んでいきます。
【 準備学習】
個々の担当教員から出された資料・文献をよく読んでゼミに臨むこと。

3.教科書

なし

4.参考書

担当教員が演習の中で適宜紹介します。

5.成績評価方法

課題への取り組む態度，リポートあるいはプレゼンテーションの内容等で総合的に評価します。

6.授業の工夫している点（授業改善アンケート結果やピアレビュー結果から検討した内容等）

上記共通内容に加えて，それぞれの教員の特徴を活かした個別指導を行います。

7.備考(学生へのメッセージ、購入が必要な物品等)

担当教員が決定したら研究室を訪問し，演習の進め方について確認すること。
探求心旺盛な積極的かつ主体的な学習を期待します。